11月9日至10日，生命科学与工程学院组织2024级生物科学专业 241班、242班共111名学生，前往医学院人体生命科学馆开展实验教学。

依托医学院人体生命科学馆丰富的塑化标本、浸制标本与数字化资源，组织学生以小组为单位开展探究式学习，观察运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、神经等系统标本与模型，将理论与器官形态、位置关系相互印证。教师现场答疑并组织研讨，引导学生理解 “结构决定功能” 的生物学逻辑。学生严守纪律，认真记录，顺利完成实验学习任务。

此次跨校区实践教学实现了资源共享，弥补了生物科学专业人体解剖实验资源不足的短板，锻炼学生空间思维、形态辨识与科学总结能力，并融入尊重生命、敬畏科学的素养教育。下一步，学院将继续深化校内教学资源共建共享，丰富实践教学形式，推动理论教学与实景实践深度融合，切实提升人才培养质量。

供稿：生命科学与工程学院