9月15日，日本文京学院大学石晓玲副教授受邀为教师教育学院师生开展专题报告。

报告中，石晓玲围绕“从临床发展心理学的角度探讨对婴幼儿家庭‘育儿焦虑’的理解与支援”展开分享。结合国内外研究成果，明确了育儿焦虑的主要研究群体，并梳理了不同国家和地区针对该群体的支援政策，对比分析了政策实施的效果与差异，为师生搭建起对育儿焦虑的宏观认知框架。石晓玲以“我与育儿焦虑”为切入点，结合自身临床研究经历，分享了在与婴幼儿家庭沟通中观察到的真实焦虑表现，让师生直观地理解育儿焦虑背后的家庭困境与心理需求。

本次报告不仅为教师教育学院师生提供了国际视野下的育儿焦虑研究与支援思路，也为未来相关领域的教学、研究与实践提供了重要参考，对推动婴幼儿家庭支援工作的开展具有积极意义。

供稿：教师教育学院