9月3日，四川师范大学刘瑞教授应邀为教师教育学院师生作了题为“科学本质与有效科学本质教学”的报告。学院200余名师生参加。

报告围绕“科学本质与有效科学本质教学”主题，结合当前基础教育课程改革的最新动向，剖析了科学本质在新课标中的定位与要求，指出科学本质理解是提升学生科学核心素养的关键支撑。刘瑞通过具体案例分析了科学知识与科学本质的内涵差异，强调科学是基于证据的推理，帮助师生建立对科学本质的系统性认知。

本次报告内容详实、逻辑清晰，为教学实践和研究提供了明确思路，助力科学教育质量提升。

会后，学院召开研究生教育工作座谈会，与会教师与刘瑞教授围绕研究生教学案例库申报、SSCI期刊论文发表与写作、研究生教育培养等方面交流研讨，为规范研究生教育教学全环节，提升研究生人才培养质量，推动学院研究生教育高质量发展发挥积极作用。

供稿：教师教育学院